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木棉——盛开在心端

四川师大附属圣菲小学2019级5班

 
 
 

日志

 
 

家长课堂(第1课)——课外阅读的重要性  

2014-03-07 18:55:58|  分类: 家长课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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为什么要特别提出课外阅读的重要性呢?那是因为童年和青年时期的大量阅读对一个人的成长太重要了!!尤其是8-16岁正是一个人大量阅读的最佳阅读时期。如果错过了这一时期的大量阅读,将会给孩子的成长带来难以弥补的缺憾。

许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时,无一例外地提到了自己现在的成功离不开青少年时期的博览读书,即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。

据国家教育部门做过的一个统计,发现最近10年来,大学生和高中生的语言文字表达水平在逐年下降,许多大学生快毕业了,写不出一篇像样的好文章!

纠其原因,是因为现在的学生因为课业压力重,平时晚上忙着写作业,双休日和寒暑假还要参加各种各样的特长培训,能够进行课外阅读时间实在太少了。很多学生直到参加工作了,才发现自己这么多年的读书生涯中,居然没有读过几本名著,没有看过几本精彩的课外书。

另外,孩子不读课外书,跟家长对课外书的认识也有很大关系。

我是一个喜欢看书的人,经常逛书店。有一次我到市里书店去看书,看到一个妈妈带着一个10岁左右的小女孩也在那里选书,看得出,年轻的妈妈很关心孩子的学习,给孩子买了许多语数练习册,还买了许多作文辅导方面的书,临出门时,小女孩提出请求,想买几本童话书看。年轻的妈妈不同意,对孩子说:"你现在最重要的学好课本,把成绩提上去,看那些闲书有什么用?纯粹浪费时间!"

原来在年轻妈妈的眼里,课外书是闲书,看课外书是浪费时间!

我相信这绝不是这一个妈妈的想法,很多的父母都有这种想法。如果我们翻翻孩子的书包,或者到孩子家里的书柜里去看看,就会发现绝大部分的书都是各种各样的习题集和作文辅导之类的书,课外书却没有几本。这是一个很大的误区!其时,看课外书正是对学好语文最好的补充!

那么到底怎么才能学好语文,写好作文?

有专家研究证明:一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候,才会形成语文能力。

我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。杜甫也说:读书破万卷,下笔如有神。可以这样说,凡是语文学得好的,作文写得好的同学,都是喜欢课外阅读的,因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句,可以学到一些写作的方法,可以积累一些写作的素材。

在这个方面,北京的特级教师窦桂梅堪为典范:她所带的一个班自小学一年级开始,至六年级毕业,每个学生都读了至少100本课外书,并在读书的过程中积累了100多个寓言,200多条古今中外名言警句,300多首古今诗辞,1000多条成语,因而她的学生文笔流畅,出口成章。学习语文,是要靠大量的课外书慢慢熏陶的,仅靠课本那点"烟火"熏,远远不够;要靠大量的课外读物去熏。

有家长会问,那么成绩差的孩子要不要读课外书?

那就更要读!著名教育家苏霍姆林斯基说过:"越是学习成绩不好的孩子越要多读课外书"。因为每本书都为学生开启了一个新的窗口,让孩子长见识,开眼界,受熏陶,无意中就积累了丰富的词汇。

总之,孩子在小学阶段养成爱读书的习惯,那就会终身受益。

正确做法:

一、多读课外书,用课外书熏陶孩子,是提高语文能力和写作能力的捷径。

二、多带孩子出去玩,多去见识外面的世界,多观察生活、多体验生活。

现在的孩子普遍头疼作文,说白了,一是书看得少,语言贫乏;二是,很少出去玩,没有出去体验生活,感受生活。所以没有东西可写。因为孩子每天过着两点一线的生活,根本就没有出去玩,从来没有仔细观察过外面的世界,内心缺乏感受。写不出好作文当然就在情理之中了!

如何引导孩子爱上阅读:

一、和孩子一起读书,让孩子感受阅读的乐趣。

给孩子规定阅读时间,每天跟孩子一起读20分钟,渐渐养成读书习惯。

二、经常和孩子一起逛书店,同时给孩子选择书的权利

有一次在书店,年轻的妈妈带了一个读一二年级的孩子来买课外书。看到孩子又去翻看《机器猫》、《虹猫蓝兔》等漫画书,妈妈气不打一处来,妈妈从书架上搬来高尔基的《童年》、《在人间》,还有《红楼梦》、《三国演义》塞给孩子,对孩子说:"整天只知道看些没用的书,就不能看看这些书?"。这个妈妈的心太急了,她不知道从《机器猫》到《红楼梦》需要有个过渡,孩子是不可能一下子对那些名著产生兴趣的。

最好的办法是三七开:三分看指定的书,七分看自己爱好的书!

三、给孩子建立阅读表,激励儿子多读书。
为了进一步激发儿子看书的兴趣,我专门为儿子设计了一张读书表,并为这张表取了个很好听的名字--做个快乐的啃书虫。儿子每看完一本课外书,我都会让儿子把书名填在表上。每看完15本课外书,我们就会给儿子一点小小的奖励。然后是30本、45本、60本、80本、最后是100本,儿子每完成一个阶梯的小目标,都很高兴。当然精神方面的奖励更多,我经常当着亲朋好友的面,表扬儿子书看得多。每次有朋友到我家来玩,我都有意让他们欣赏儿子的那张阅读登记表。朋友们赞不绝口时,儿子心里更高兴了。

我还对儿子说,哪天当你看完一百本书,我和妈妈一定要好好给你庆功,完成你一个大的心愿。在这个目标的激发下,儿子更喜欢看课外书了,每天晚上写完作业后,都会自觉地抽出20分钟或者半个小时看一会书。渐渐地,儿子读书的习惯养成了,到现在儿子已经看完100本书了,现在儿子渐渐开始对历史书感兴趣了,比如现在就在看《资治通鉴》、《三十六计》,最近在看大人的书《恰同学少年》。

四、在生活中适时引导孩子读书。

生活中处处都能引引导导孩子爱上读书,就看家长是否有心了。比如:晚上陪孩子一起看《动物世界》和《自然探索》一类的片子,就可以引导孩子看《十万个为什么?》、《动物故事》《宇宙》等自然科学方面的书。最近看了《恰同学少年》这部电视剧,就可以找来这本书给孩子读。看了《西安事变》、《长征》就可以打《少年周恩来》这本书给孩子读。

到了深圳旅游,就可以打邓小平的书给孩子看。前年五一,到了广东新会旅游,参加了梁启超故居,就讲了梁启超的事迹,重点讲了梁思成和林微音、徐志摩之间的爱情故事,告诉孩子人民英雄纪念塔和国微就是这两口子设计的,并买了《林微音传》给儿子看。

你想让孩子喜欢看《三国演义》这本书,就可以讲其中几个特别精彩的故事给孩子听,吊孩子胃口。比如可以先从关公讲起,先讲《温酒斩华雄》、《灞陵别曹》、《千里走单骑、过五关斩六将》、《刮骨疗毒》,接着再讲诸葛亮,讲"草船借箭"、"借东风"、"空城计"、"三气周瑜",再讲"火烧赤壁", "周瑜打黄盖"……

                                                                                                                                      

                                                                                                                                  ----文章摘自网络                                   

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